知否如兰7[1/2页]

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    如兰笑嘻嘻的先把今日做的好酒好菜摆在桌上，然后才一本正经的说:“自然还是上次学生提的标点断句问题，就如上次我说一句话，如果在不同的地方断句，那便衍生出不同的意思。

    nbsp比如《论语·泰伯》篇，有34;民可使由之不可使知之34;这一句。如果断句不同，那么意思就完全不同。

    nbsp如果读作，“民可使由之，不可使知之34;。意思就是不叫百姓开智，也就是上层要采用愚民政策。

    nbsp若是读作，34;民可，使由之；不可，使知之34;。便又变成了主张教化百姓，支持百姓开智的意思。

    nbsp像这样断句不同，意义不同的文章还有许多。学生只是想知道，我们怎么就能肯定你，如今流传下来的解释，就是先贤们原本想表达的意思。”

    nbsp还别说，这件事儿还真难住了庄学究。

    nbsp在如兰提出这个问题之前，他竟然从来都没有从这方面考虑过。

    nbsp经过这小丫头一说，虽然有点儿胡搅蛮缠的意思，但是也不是丝毫没有道理。

    nbsp老学究还真起了点兴致，打算好好研究一番。

    nbsp他看着如兰那张已经初显风华的小脸，心里忍不住感叹：盛家的这位五姑娘，可是不简单。听说就连盛大人这次升官，也是托了这个五姑娘的福。

    nbsp这姑娘又聪慧能干，自己发现了白叠子那么多用途，倒叫官家特例赏了她县主的爵位。

    nbsp再看如兰在学堂的表现，显然是所有人里最聪慧的一个，也是课业最优秀的一个。

    nbsp只不过这姑娘又是个不爱冒头的，虽然学堂里有两位兄长要科考，她也只是拿捏着分寸，偶尔给兄长一点点压力，好激励他们更努力一些。

    nbsp对待小公爷，县主也是疏离有理。

    nbsp可是跟另外两个姑娘，一点儿也不一样呢。

    nbsp若这位生成了男儿身，只怕将来必有一番作为。

    nbsp心里惋惜，不过庄学究却没有表现出来。甚至还兴致勃勃的，跟如兰探讨其标点断句的问题。

    nbsp好在也没说上几句，庄学究就给如兰布置了功课。

    nbsp“既然你用了《论语.泰伯》篇做比喻，那我就给你三日时间，把整篇文章斟酌的做好断句。回头誊抄好，也叫我瞧瞧你还能曲解出什么说法。”

    nbsp不就是给一篇文言文加上标点符号吗，这个还不简单！哪里就用得了三日。

    nbsp如兰才说明天就可以交作业，结果庄学究却直接说：“文章做学问的事情自来都是大事，你还是要仔细斟酌为好。

    nbsp还有在你没弄明白之前，先不要去告诉你的哥哥。毕竟他是要正经科考入仕的，到时候你曲解的乱七八糟的意思，在扰乱了你哥哥的心思。”

    nbsp嘿！这老头，距离科考还有好几年呢，再说又不是所有的四书五经的文章断句都有歧义，哪里就能给他们错误认知了。

    nbsp不过如兰也不敢不尊师重道，只好乖乖的点头表示不会给哥哥们捣乱。

    nbsp告别了庄学究，如兰就带着自己的小丫鬟回了大娘子的主院。

    nbsp喜鹊现在对如兰，那就是妥妥一个无脑吹。

    nbsp“我瞧着学堂里，就属姑娘你的学问最好，眼瞅着都能跟庄学就辩论文章了。”

    nbsp小丫头一脸的洋洋得意，看的如兰只觉得头疼。

    nbsp如虽然跟这个朝代的大部分人相比，她也勉强算是博古通今了。

  

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